education system in india advantages - भारतीय शिक्षा प्रणाली के गुण (लाभ) ।
education system in india advantages :- भारतीय शिक्षा प्रणाली भारत के बीच एक गर्म विषय है। क्यों? क्योंकि हम भारतीय एक निर्णयकर्ता हैं, जो किसी भी चीज़ की सराहना करते हुए कुछ भी करने की इच्छा रखते हैं।
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| education system in india advantages - भारतीय शिक्षा प्रणाली के गुण (लाभ) । |
भारतीय शिक्षा प्रणाली के गुण ( लाभ )
भारतीय शिक्षा प्रणाली के लाभ :- शिक्षा की प्रगति के साथ, भारत ने अर्थव्यवस्था के क्षेत्र में एक महान विकास देखा है। लोग कम बेरोजगार हैं और उनमें से कुछ भी स्वरोजगार कर रहे हैं। सबसे अच्छी सकारात्मक चीजों में से एक यह है कि बाल श्रम काफी हद तक कम हो गया है। सामाजिक रूप से वंचित लोगों के लिए भी आरक्षण व्यवस्था उपलब्ध है। वर्तमान आँकड़े अनुसूची जनजातियों के 7.5%, अनुसूचित जाति के लिए 15% और अन्य पिछड़े वर्ग के 27% हैं।
है।
वर्तमान में उच्चतर माध्यमिक शिक्षा यानी आईसीएसई और सीबीएसई तक शिक्षा प्रदान करने वाले राज्य बोर्डों के अलावा मुख्य रूप से दो बोर्ड हैं। इसके अलावा घर की सुविधा पर अध्ययन प्रदान करने वाले ओपन विश्वविद्यालय भी हैं। यदि आप तकनीकी क्षेत्रों को देखें, तो उच्च शिक्षा प्रदान करने वाले कई संस्थान हैं। इसके अलावा, आपको ई-ट्यूटोरियल की सुविधा प्रदान करने वाला कुछ संस्थान मिलेगा।
मैं भारतीय शिक्षा प्रणाली के दो बहुत महत्वपूर्ण सकारात्मक पहलुओं के बारे में बात करना चाहूंगा। एक तकनीकी संस्थानों की वृद्धि है। भारत में पहले से अधिक तकनीकी कॉलेज हैं। अगर आप इंजीनियर बनना चाहते हैं तो एआईसीटीई द्वारा प्रमाणित प्रतिष्ठित कॉलेज में दाखिला लेना वास्तव में उतना मुश्किल नहीं है। इसलिए, देश में इंजीनियरिंग स्नातकों की कोई कमी नहीं है।
एक दूसरा सकारात्मक पहलू सैद्धांतिक ज्ञान पर केंद्रित है। छात्र अधिक से अधिक सैद्धांतिक अवधारणाओं को सीखने में सक्षम हो रहे हैं। यह उन्हें अन्य देशों के छात्रों की तुलना में उच्च बुद्धि विकसित करने में मदद करता है।
भारतीय शिक्षा प्रणाली पर एक आदर्श उदाहरण
क्या आप जानते हैं कि सैकड़ों अमेरिकी युवा सेना में सिर्फ इसलिए शामिल हो जाते हैं क्योंकि वे (या माता-पिता) उच्च शिक्षा नहीं ले सकते हैं? अमेरिकी सेना अपनी शिक्षा के लिए इन स्वैच्छिक भर्ती के बाद कुछ मानदंडों को पूरा करती है। शुक्र है कि भारतीय किशोरों को उच्च शिक्षा के लिए ऐसे कठोर उपायों का सहारा नहीं लेना पड़ता।
उल्लेख नहीं करने के लिए, यूएसए को ब्रिटिश शासकों से 4 जुलाई, 1776 को स्वतंत्रता मिली, जबकि भारत को 15 अगस्त, 1947 को औपनिवेशिक जर्दी से छुटकारा मिला। और यह भारत और संयुक्त राज्य अमेरिका के बीच सिर्फ एक बड़ा अंतर है। अनगिनत अन्य हैं।
इसलिए, इन दोनों देशों के किसी भी सिस्टम की तुलना करना लाजिमी है। या उस मामले के लिए, भारतीय शिक्षा प्रणाली की किसी विदेशी समकक्ष से तुलना करना।
भारतीय शिक्षा प्रणाली का संक्षिप्त इतिहास
आइए इसे सिद्ध करें : 15 अगस्त, 1947 से पहले भारत के रूप में जाना जाने वाला कोई देश मौजूद नहीं था। ब्रिटिशों ने भारतीय उपमहाद्वीप में फैली लगभग 584 रियासतों पर पूर्ण या आंशिक रूप से शासन किया।
इस भूमि को शिथिल भारत कहा जाता था। यह उपमहाद्वीप के विभाजन के दौरान ही एक अलग देश था जिसे भारत के रूप में जाना जाता था और अंततः इसका गठन किया गया था।
भारतीय उपमहाद्वीप में शिक्षा का एक लंबा इतिहास रहा है। भारतीय उपमहाद्वीप कई उन्नत सभ्यताओं का घर था।
हालाँकि, प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली इस अर्थ में काफी अनौपचारिक थी, 'गुरुकुलों' पर भारी निर्भरता थी कि कुछ कौशल में माहिर शिक्षक संचालित होते थे। इसलिए, प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली व्यवस्थित नहीं थी।
ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी और बाद में भारतीय उपमहाद्वीप के ब्रिटिश शासकों ने औपचारिक शिक्षा शुरू करने के बाद सबसे पहले विदेशी मिशनरियों द्वारा संचालित स्कूलों को नियमित किया।
भारत में उच्च शिक्षा-महाविद्यालयों और विश्वविद्यालयों के पहले केंद्र खोलने का श्रेय भी अंग्रेजों को है।
और सभी निष्पक्षता में, ब्रिटिश शासकों ने पारंपरिक विषयों के साथ पूरी तरह से दूर नहीं किया जो 'गुरुकुल' में पढ़ाए गए थे। इसके बजाय, उन्होंने उन्हें शिक्षा प्रणाली में मिला दिया।
कारण सरल था : भारतीय उपमहाद्वीप में विविध संस्कृतियां और परंपराएं हैं। ऐसे विशाल भौगोलिक क्षेत्र पर शासन करने के लिए स्थानीय विषयों और प्रणालियों के ज्ञान की आवश्यकता होगी।
अंग्रेजों को एक शैक्षिक प्रणाली शुरू करने का दोष मिलता है, जिसका उद्देश्य ब्रिटिश राज के निचले दर्जे के सरकारी अधिकारियों के लिए औपनिवेशिक भारत में एक लोकप्रिय शब्दजाल - 'ब्राउन साहिब' और 'बाबुओं' को मंथन करना था।
यह पूरी तरह सच नहीं है। ब्रिटिश शासकों ने भारतीय समाज के कड़े विरोध के बावजूद 1882 की शुरुआत में भारतीय महिलाओं को शिक्षित करने की दिशा में कदम उठाना शुरू किया।
उनका उद्देश्य भारत से निरक्षरता को खत्म करना था और एक बड़ी कॉलोनी पर शासन करना था जहां लोगों को कुछ हद तक शिक्षित किया गया था।
उनकी विरासत आज तक जारी है। स्वतंत्रता के बाद, भारत सरकार ने भारत में शिक्षा प्रणाली की विभिन्न विशेषताओं में सुधार करना शुरू किया।
यह विशाल इतिहास पेशेवरों और विपक्षों के मुख्य कारणों में से एक है जो भारत की शिक्षा प्रणाली में मौजूद हैं।
निष्कर्ष (conclusion)
संक्षेप में, भारत एक प्रगतिशील देश है और भारतीय शिक्षा के वर्तमान परिदृश्य में अतीत से बहुत सुधार हुआ है। वर्तमान भारतीय शिक्षा प्रणाली को बेहतर बनाने के लिए सरकार द्वारा विभिन्न प्रकार के कदम उठाए जाते हैं।
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